Bilim ateizme alet edilmiyor, Ateizmin ta kendisi! Bedî’üzzaman Said Nursî Hazretleri’nin (R.Â.) “Medresetüz Zehra” Projesinin Ders Müfredatı kapsamında; “Bilimsel Bilim’in Eksik – Yanlış – Zararları ve İslâmî B/ilim’e niçin Geçmeliyiz? / Metabilgi – Metabilim (Sihrin Yapısı)” isimli kitap çalışmamızın ön hazırlığı niteliğindeki Yazı Dizimize kaldığımız yerden devam ediyoruz. “Efendim aslında …

Kur’ân ve Risale-i Nur Risale-i Nur’un bütün bahisleri bir veya birkaç Kur’ân âyetinin tefsiridir. Bununla beraber, Risale-i Nur, bir âyeti tefsir ederken, “Bu âyetin mânâsı bundan ibarettir” anlamına gelebilecek ifadeleri hiçbir zaman kullanmaz. Onun yerine, “Âyetin binler mânâsından biri de budur” diyerek, o âyet hakkında daha önce yapılmış veya daha sonra …

Hanımların Nur Hizmeti Risale-i Nur’un neşrinde, mübarek hanımlar da ehemmiyetli fedakârlıklara mazhar olmuşlardır. Hattâ, Hazret-i Üstad’a gelip, “Üstadım! Ben, efendimin göreceği dünyevî işleri de yapmaya çalışacağım; o senindir, Risale-i Nur’undur.” diyen ve erkeklerinin Risale-i Nur hizmetinde çalışmalarına daha fazla imkânlar veren kahraman hanımlar görülmüştür. Risale-i Nur’u yazan efendilerine geceleri lâmba …

Şeyh Vahyî Efendi ve Mi’râcü’l-Beyân’ı Vahyî Efendi’nin hayâtına dâir elimizde detaylı bilgi bulunmamaktadır. Muslihüddin Vahyî Efendi, Kastamonu’da doğmuş, burada yaşamış ve yine burada vefât etmiştir. Doğum ve vefat târihleri belli değildir. Ancak, bilinen tek eseri Mi’râcü’l-Beyân’ın yazıldığı 1014/1605-6 târihine bakılacak olursa, onun XVI. yüzyılın ikinci yarısıyla XVII. yüzyılın ilk yarısında …

“Ve O’nun âyetlerindendir ki; sizin için nefislerinizden zevceler yaratmıştır. Onlarla huzur ve sükûnet bulasınız diye aranızda bir muhabbet ve merhâmet te’sîs etmiştir. Şüphe yok ki, tefekkür edecek olan bir kavim için bunda elbette ibretler vardır.” (Rûm Sûresi, 30:21) Cenâb-ı Hak, insan neslinin devam edebilmesi için kemâl-i merhâmetinden nikâhı meşrû’ kılmış, …

Kur’an ve Buhari’nin Kitabu’l-merda Rivayetleri Çerçevesinde Hastalara Manevi Yaklaşım * ÖZET Hastaneler, dinin yaşam alanlarından biridir. Burada özellikle hastalara odaklanan manevî bakım yaklaşımı, zor anların yaşandığı bu mekanda hayati bir ihtiyaçtır. Bu amaçla, kaynağını İslam dan alan ve hastanelere uygun manevî bakım teorisinin oluşturulması önemlidir. Buhari nin Sahihinde yer alan bölümlerden …

“Said Nursi Hazretleri hep manevi cihattan bahsetmiş, maddi cihattan hiç bahsetmemiş” mi? Cihad, kelime anlamı olarak cehd kökünden türemiştir. Cehd ise, bir şeye gayret ve güç sarf etme anlamındadır. Istılah açısandan cihad ise, düşmana karşı mücadele etmek, karşı koymak anlamındadır. Cihad iki şekilde değerlendirilmiştir: Birisi, insanın nefis ve şeytanı ile …

Bir okuyucu FETÖ ile ilgili olduğunu sandığım bir soru soruyor ve diyor ki: “O zaman bunların ne mal olduklarını bilmiyorduk, sen biliyor isen haber verseydin ya gerekli mercilere”. İşte bu soruya vereceğim bir hayli can yakıcı cevabım var. Arz edeyim. Maalesef gerekli mercilere o kadar çok müracaatım oldu ki fakat …

Bedî’üzzaman’ın 2 Eğitim Modeli: “Medrese-i Nurîye” ve “Medreset-üz Zehra” (3) İnsanın Fiilleri Örneğinde; Sebeplerin Fonksiyon ve Rolü: Yürüyen biziz, Yürüten O Önceki yazımızda, Medreset-üz Zehra Eğitim Modeli’ndeki “Ders Müfredatı”ve “Derslerin İşlenme Biçimini”anlatmaya çalışmış ve Medreset-üz Zehra’nın geçmişteki Mektep, Medrese ve günümüzdeki Okullardan en belirgin farkı ve ayrıcalığının burada yattığını söylemiştik. …

Ülfetin hayatımızda çok büyük tahribatı var. Bizler bu ülfete karşı nasıl kendimizi muhafaza edebilir, ruhtaki heyecan ve cevelanımızı nasıl diri tutabiliriz? Bununla ilgili Risale-i Nur’dan nasıl istifade edebiliriz? Cevap Ülfetin biri olumlu diğeri olumsuz iki manası vardır. Olumlu manası alışmak, dostluk kurmak manalarına gelir. Soruda kastedilense olumsuz manası olan, ‘bir …

Basiret ve firaset İslam söz konusu olduğunda bilginin/ilmin kaynağı ve araçları bellidir ve de bilgiye ancak ‘taallüm’le ulaşılır. Taallüm, bilgiyi usulüne uygun bir çaba göstererek, zorlanarak ve azar azar elde etme demektir. Bazı hikâyelerde anlatıldığı gibi, akşamdan cahil yatılıp sabahtan âlim kalkılmaz. Böyle menkıbeler anlatılsa bile, işin başından beri İslam’ı …

Bilim ve Ders Kitaplarında, Allah’a İhtiyaç Duymayan Ateist Kâinat Tasvirleri! Bu yazımızda, Medreset-üz Zehra Eğitim Modeli’nin daha çok Ders Müfredatı ve Derslerin İşlenme Biçimini anlatacağız. Çünkü Medreset-üz Zehra’nın geçmişteki Mektep, Medrese ve günümüzdeki Okullardan en belirgin farkı ve ayrıcalığı burada yatıyor. Şöyle ki: Medreset-üz Zehra Eğitimi, çağımızda geçerli Entelektüel Zekâ …

Kur’an-ı Kerim’de Düşünme ve Anlama ile ilgili Kavramlar Kur’ân-ı Kerîm’de Rabb’imiz, ilâhî hitabın doğru anlaşılması ve hayata geçirilmesi amacıyla insan fıtratının bir parçası olan düşünüp anlama kapasitesinin artırılmasına sık sık dikkatimizi çekmekte, insanın düşünme ve bilme gibi yeteneklerini bu yönde harekete geçirici teşvik ve ikazlarda bulunmaktadır (meselâ bk. el-Bakara 2/73; …

MANEVİ OLAN HASTALIKLAR, İNSANLARI AKLÎ İLİMLERE TEŞVİK VE SEVK EDER. VE AKLİYAT İLE İŞTİGAL EDEN, EMRÂZ-I KALBİYEYE MÜBTELÂ OLUR!  BU CÜMLEDE GEÇEN AKLİ İLİMLERDEN KASIT NE OLABİLİR ÇÜNKİ KURAN AKLETMEYİ EMREDİYOR, DÜŞÜNMEYİ TEFEKKÜR ETMEYİ TEŞVİK EDİYOR VE AKLİYAT İLE İŞTİGAL ETMEKTEN NE ANLAMALIYIZ, EMRAZI KALBE MÜPTELA ETMEMEK İÇİN HANGİ HUSUSLARA …

Bediüzzaman “Beni anlamıyorlar, yahut anlamak istemiyorlar” Neden anlamıyorlar, neden anlamak istemiyorlar? Anlamayanlar, belki güçleri yetmediği için anlamıyorlardır, biraz mazur olabilirler; kör olmak başka, kör gibi görünmek başka, “sümmun, bukmun, umyun; onlar sağırdırlar, dilsizdirler, kördürler.” Allah bir insan tipinin ta asırlar önce tipolojisini çizmiş ortaya koymuştur. Canetti, modern toplumda körlüğü, Körleşmek …