Salihi’nin Seyahatinden  İhsan Kasım Salihi, birçok hatıraları da anlatır, bunlar kayda değer ve nurların telakkisi konusunda ölçü olacak yorumlardır, cümlelerdir.  Melikin Atiyyelerini Ancak Matiyyeleri Taşıyabilir Saraybosna’dayken Sungur Ağabey’e dedim ki; “Mesnevi’de Üstad Said Nunsi‘nin kullandığı İmam-ı Rabbani’nin yukarıdaki cümlesinin anlamı nedir. Bu sözden maksat nedir? Cevaben dedi ki “Yani Cenab-ı …

Risale-i Nur’da Mehdiyet Haritası Bahaeddin SAĞLAM Risale-i Nur’da; 5. Şua, Kastamonu Lahikası, Emirdağ Lahikası, 1. Şua, 14. Şua, 24. Söz, 15. Mektup dışında Mehdiyetle ilgili en geniş ve stratejik işaretler içeren bu 29. Mektup’un 7. Kısmıdır. Bu kısım üç sualin cevabı olarak yedi işarettir. Birinci sual mehdiyetin lüzumunu izah edip …

KAHRAMANLAR – KORKAKLAR    “Mal hasislerde (cimri), silâh korkaklarda, rey zayıflarda olursa işler bozulur.”          Hz. Ebu Bekir     “Doğruyu söyleyip zincire vurulmak, yalan söyleyerek zincirden kurtulmaktan iyidir.”                           Şirazlı Sadi  “Biz, muhabbet fedaileriyiz; husumete vaktimiz yoktur.” Bediüzzaman Hz.leri  “Korku, kimi zaman topuklarımıza kanat takar, kimi zaman da ayaklarımızı yere çiviler.”               Montaigne  “Cesaret, tehlike …

Kanada’da Katolik Okul Bahçesindeki Çocuk Kalıntıları ve İslamofobik Saldırı Prof. Dr. Özcan HIDIR Dünyanın en yaşanabilir ülkelerinden biri olarak gösterilen Kanada’nın British Columbia eyaletinde 1969 yılına kadar faaliyet gösteren Katoliklere ait Kamloops Kızılderili Yatılı Kilise Okulu’nun bahçesinde bulunan 215 çocuğun cesetlerinin kalıntıları bütün dünyada infiale sebep oldu. Olay üzerine Kanada’daki …

APAÇIK BİR ZAFERE DOĞRU M. Âsım KÖKSAL (rha) Önceki bölüm için tıklayınız Zeyd b. Hârise’nin Cüzamları Te’dib İçin Hısma’ya Gönderilişi Seferin Tarihi, Mevkii ve Sebebi Hısmâ seferi, Hicretin 7. yılı başlarında vuku bulmuştur.[1] Hısmâ; Şam toprağında bir kırdır. Vâdi’l-kurâ’ya iki gecelik uzaklıktadır. Cüzamların konak yeridir.[2] Peygamberimiz Aleyhisselamın elçisi Dıhye b. Halife …

ÇOK istirham ediyorum, benimle empati yapmayın! Söz, ben de sizinle yapmayacağım! Siz benimle, ben sizinle niçin empati yapıyoruz ki zaten, değil mi? Birbirimizi anlamaya çalışacakmışız… Anlasak ne olacak, anlamasak ne? Hele hele sizinle iletişimiz de varsa… Yine bir “akıntıya ters kulaç atma” misali hayat sorgulamasına girdiğimin farkındayım. “Bu da ne saçmalıyor?” …

PEYGAMBERİMİZ ALEYHİSSELAMIN ELÇİLERİ  HÜKÜMDARLARI İSLAMİYETE DAVET EDİYOR M. Âsım KÖKSAL (rha) Önceki bölüm için tıklayınız Elçilerin Gönderiliş Tarihi Peygamberimiz Aleyhisselam; Hicretin 6. yılında, Zilhicce ayında, Hudeybiye’den Medine’ye döndükten sonra[1] veya Hicretin 7. yılı Muharrem ayında[2] bir gün, ashabının yanlarına varıp: “Ey insanlar! Hiç şüphesiz, Yüce Allah, beni herkese rahmet olarak …

Kastamonu Kalesi ve Rivayetleri Tuğçe KARAMEHMETOĞLU (…) Yazılı metinlere dayanmaksızın sözlü anlatımlarla kişiden kişiye farklılık göstererek genellikle sonu aynı yere bağlanan anlatılara rivayet denir. Rivayetler anlatan kişiye göre kendi yorumlarını da kattıklarından dolayı farklılık göstermektedir. “Onlar eski binalar, eski şehirler, yer-yurt isimleri, tarihi şahıslar, kahramanlar, şairler ve bahşılar hakkındaki kıymetli …

YAVUZ BÜLENT BÂKİLER İLE SÖYLEŞİ Öncelikle edeb-terbiye kavramı üzerinden konuşmak isteriz. Sizin de tecrübeleriniz ışığında aile içinde edeb-terbiye nerede durur? Ben çok yanlış bir aile terbiyesi altında büyüdüm. Annem beş vakit namazında, niyazında bir kadındı. Okuması vardı fakat yazması yoktu. Ömrü boyunca okuduğu bir kitap vardı: Hz. Ali’nin Kesikbaş Destanı. …

İLİM GELENEĞİMİZDE ÖĞRETME VE ÖĞRENME ÂDÂBI ÜZERİNE Dr. Emine KESKİNER Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Geçmişten bugüne en çok tartışılan konulardan biri öğretmen-öğrenci ilişkisine yön veren dinamiklerin neler olması gerektiği, söz konusu ilişkinin keyfiyeti meselesidir. Öğretmene verilen isim, biçilen roller değişikliğe uğrasa da bu konu önemini yitirmemiştir. Hemen herkesin yolu öğrenci …

BATINİYYE Durak PUSMAZ Kur’an ve hadislerdeki her zâhirin, açık hükmün bir de bâtını, iç yüzü, herkesin anlayamayacağı gizli tarafı olduğunu ve Kur’an ile hadislerin ancak tevil (yorumlama) ile anlaşılabileceğini iddia eden fırkalara XII. asırdan itibaren toptan verilen isim. Bunlar kendilerinin Şiâ’ya mensup olduklarını iddia ederlerse de, İslâm bilginleri tarafından İslâm …

Eğitimde Yerli Ve Milli Bir Epistemoloji PROF. DR. ALİ ALAŞ Birkaç ay önce Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu tarafından hazırlanan eğitim öğretim reformu ile ilgili metin, toplumumuz üzerinde heyecanlı bir beklenti oluşturdu. Zira, eğitim ve öğretim sistemimiz yaklaşık 150 yıldan beri pozitivist-materyalist felsefenin esareti ve kıskacı altındadır. Milletimize dayatılan …

HUDEYBİYE SEFERİ M. Âsım KÖKSAL (rha) Önceki bölüm için tıklayınız.  Seferin Tarihi, Mevkii, İsmi ve Sebebi Sefer, Hicretin 6. yılında Zilkade ayında vuku bulmuş,[1] Peygamberimiz Aleyhisselam, Zilkade ayının başında, Pazartesi günü, devesi Kasvâ’ya binip Müslümanlarla birlikte yola çıkmıştır.[2] Hudeybiye; ne büyük, ne de küçük, orta büyüklükte bir köy olup, altında …

YEMEK NASIL DAHA LEZZETLİ OLUR? Yediğimiz her yemekten aynı tadı almayız. Hatta bazen aynı tencereden konmuş iki ayrı tabak bile farklı zamanlarda bize değişik lezzette gelir. Dostlarla güle oynaya yediğimiz mütevazi bir yemeği, şatafatlı ve zengin bir sofradan daha doyurucu olarak algılarız. Öyleyse yemeği hangi faktörler lezzetli hale getirir? Bu …

DELİL Cengiz YAĞCI Alâmet, kılavuz, rehber, yol gösterici, bir dâvâyı ispata yarar şey, bürhan, işaret, iz; hacı adaylarına kılavuzluk yapan kimse; İslâm fıkhında dört kaynak olan Kur’ân, Sünnet, İcma ve Kıyas. Çoğulu “edille”dir. Istılah manası: Kendisinin bilinmesiyle başka bir şeyin bilinmesi lâzım gelen şeydir. “Faiz yiyenler, ancak şeytanın dokunup çarptığı …